最近一段时间，儿子在各个方面都出现了良好的转机。学习上取得了好久没有取得的满分，在学习的主动性方面也有所进步，学习二胡克服了一个很久不能改变的错误，最可喜的是作业比以前工整多了，书写逐渐能给人一种舒服的感觉……

这种进步自然是孩子自身努力的结果，但是和我们家长给孩子做出的榜样还是分不开的。

只要一有时间，我就会坐在电脑前学习，虽然玩电脑多年了，但我还从来没有玩过一次游戏。我的孩子造句说：爸爸无论多忙，也不会忘记打开电脑学习。

只要时间允许，我都会写点什么，我没有什么目的，也不求写得多好。但是，意外的收获是让孩子对我产生了崇拜之情，孩子言语之中流露出的情感表明这也是孩子前进的一种力量。我和孩子相约写“青岛之行日记”，孩子之所以写了很多，而且愿意写第二遍，那是因为我给他看了我写的日记，他说：爸爸，你怎么写得这么好啊？

至于我的工作，我也一直尽心尽力，我每取得一点成绩，也都能给孩子一些积极地感染。孩子在上小学前，我把一些获奖证书的封面给孩子当玩具，孩子说：“爸爸，你怎么得了这么多奖啊？”去年参加优秀课题评选获得了一点奖金，孩子感到无比自豪。我和孩子有个约定，看谁获的奖状多，看谁发表文章多。

……

孩子走进了一个良好的学习状态，我将继续努力做好我该做的事情，和孩子共同进步着。